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南通上元教育培訓(xùn)學(xué)校

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純粹視覺圖形的頂峰是至高無尚
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平面設(shè)計師精英班:3980元RMB,(含教材費(fèi)、工具費(fèi),考試費(fèi)另收)


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【南通上元教育平面設(shè)計培訓(xùn)班聯(lián) 系 人】:劉老師
 
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【南通上元教育平面設(shè)計培訓(xùn)班報名地址】:人民東路8號王府大廈麒玉樓三樓(人民東路與濠東路交叉口家樂福旁)

我們常提到“視覺傳達(dá)”,在我看來,它存在兩種目地性的審美形式:將符合個人意念的意圖、內(nèi)容、情節(jié),符合主觀對客體認(rèn)識的自然規(guī)律所達(dá)成的視覺元素,沿著邏輯性,社會性,敘述性的視覺運(yùn)動方向,構(gòu)建出特定的符號、圖像等一切表象形式。喚起視眾的心靈感應(yīng)。

第二種形式,有著內(nèi)涵到外延絕然不同的結(jié)局:作品強(qiáng)調(diào)以形式作實(shí)驗(yàn),擱置感情,舍棄客觀事物的再表現(xiàn),從非自然的形式關(guān)系著眼,將自然抽象于一定形式關(guān)系,探索純粹的圖形構(gòu)成,追尋自我的感覺性、獨(dú)立性、唯一性,構(gòu)建顯著個人品質(zhì)為核心的嶄新形式,傳達(dá)內(nèi)心情緒,使觀眾得到全新的心理、生理效應(yīng)。前者重視研究人文關(guān)系,道德觀念,以完成人與自然和環(huán)境的事實(shí)尊重為基本立場,忽視了“形態(tài)與色彩本身已足夠傳達(dá)感情效應(yīng)”的內(nèi)在價值,而迷失于作品本身的合理空間,時間的趣味性表達(dá)。往往將那些讀不懂的強(qiáng)調(diào)感覺性的思維方式,歸咎于東西方文化差異的尋探缺失。事實(shí)上,許多國際作品并沒有包含文化輸出傾向,我們只要領(lǐng)略一番俄國構(gòu)成主義,荷蘭風(fēng)格派、歐普藝術(shù)的藝術(shù)精神,就能感受到整個20世紀(jì)藝術(shù)與設(shè)計的巨大投影,也就不難發(fā)現(xiàn)Tomato作品的基本觀念。


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