產品品牌：ADENA

材質：其它

規(guī)格：-

用途：其它

是否電動:否	益智、科教玩具分類:蒙臺梭利
模型玩具分類:感官類	材質:木制
產地:浙江 云和	加工方式:來樣定制
是否外貿:是	是否充氣:否
填充材質:櫸木，椴木板，密度板	是否動態(tài):否
是否填充:是	外貿類型:出口
是否能夠DIY:否	包裝方式:白盒
適用年齡:0-3歲	是否多功能:否
貨號:A093	加工定制:是
造型:蒙臺梭利用具	產品類別:早教教具
控制方式:手抓	是否支持一件代發(fā):支持

產品的描述：

 

 

【品名】：構成三角形

 

【材料】：櫸木

 

【詳情】：

 

構成三角形：四邊形1.，四邊形2.，大三角形，大六邊形，小六邊形。（見下表）

 

 

 

盒	形狀	內       容
第一盒	四邊形1.	黃色三角形（6個）	2個等腰直角三角形 2個直角不等邊三角形 2個正三角形
		綠色三角形（4個）	2個等腰直角三角形 2個直角不等邊三角形
		灰色三角形（2個）	2個直角不等邊三角形
		紅色三角形（2個）	1個直角不等邊三角 1個鈍角等腰三角形
第二盒	四邊形2.	藍色三角形（8個）	2個等腰直角三角形 3個直角不等邊三角形 2個正三角形 1個鈍角等腰三角形
第三盒	大三角形	灰色三角形（1個）	1個大的正三角形
		綠色三角形（2個）	2個直角不等邊三角形
		黃色三角形（3個）	3個鈍角等腰三角形
		紅色三角形（4個）	4個小的正三角形
第四盒	大六邊形	黃色三角形（7個）	6個鈍角等腰三角形 1個正三角形
		紅色三角形（2個）	2個鈍角等腰三角形
		灰色三角形（2個）	2個鈍角等腰三角形
第五盒	小六邊形	紅色三角形（8個）	6個鈍角等腰三角形 2個小正三角形
		灰色三角形（6個）	6個小正三角形
		黃色三角形（1個）	1個正三角形

 

【使用】：

 

 

 

◎準備

 

1.請幼兒準備好地毯。

 

2.引導幼兒到教具柜前，向幼兒介紹教具的名稱。

 

3.將四邊形1.盒取來，輕輕放在地毯上。

 

4.教師坐在幼兒右側。

 

◎基本操作

 

配對練習——依黑線引導組合四邊形

 

1.將盒中三角形全部取出，按顏色分類擺放，將盒子蓋好后放在毯子右下角。

 

2.請幼兒在相同顏色的三角形中找出形狀、大小完全相同的三角形擺在一起。

 

3.對幼兒說：“拼拼看，將黑線對合在一起，會拼出什么圖形？”示范將2個三角形有引導線的邊靠攏，以兩指描繪黑線，再將黑線對合。如2個黃色的三角形，構成一個菱形。

 

4.如此法，將所有成對三角形組合在一起。

 

5.盒中剩下1個紅色的直角三角形和1個紅色的鈍角三角形，用引導線將它們對合構成梯形。

 

6.將所有的圖形按從左至右的順序擺放好，一一說出圖形的名稱（這是菱形、這是梯形、這是正方形、這是平行四邊形……）。

 

7.教師隨意指一個圖形問幼兒：“這是什么圖形？”請幼兒回答。

 

8.鼓勵幼兒嘗試，給幼兒反復練習的機會。

 

9.將三角形放回盒內，蓋好盒蓋，請幼兒將教具送回原處。

 

注：操作熟練后，教師可引導幼兒不通過顏色分類，直接找出顏色、形狀、大小相合的三角形配對后通過引導線組合成四邊形，或者將三角形翻轉過來，在沒有黑線引導的前提下練習組合四邊形。

 

構成三角形之四邊形（2）

 

◎準備

 

1.請幼兒取來地毯鋪好。

 

2.引導幼兒到教具柜前，向幼兒介紹四邊形2.，取來置于毯上。

 

3.教師坐在幼兒右側。

 

◎基本操作

 

配對練習——找出相合的三角形組成四邊形

 

1.打開盒蓋，將盒內的藍色三角形一一取出。

 

2.告訴幼兒：“這是藍色三角形？”請幼兒將相同形狀、大小的三角形配對。

 

3.啟發(fā)幼兒結合學過的經驗（四邊形1.），找出同大小、同形狀的三角形構成四邊形。

 

4.請幼兒操作：“現(xiàn)在誰想來試一試？”

 

5.沒有黑線引導，注意觀察幼兒是否完全明白構成四邊形的操作方式。

 

6.教師示范將2個直角不等邊三角形通過將不同的邊相合，組合成長方形和兩種平行四邊形（見下圖）；同樣，2個等腰直角三角形可以組合成正方形和平行四邊形，如此，用第二盒所有藍色三角形（8個）組合出同第一盒相同的7種四邊形。

 

7.請幼兒反復練習，鼓勵幼兒進行自由構圖操作。熟練后可將四邊形1.取來，將兩盒四邊形組合好后進行重疊比對。

 

8.將藍色三角形慢慢地一一收好放回盒中，送回原處。

 

構成三角形之大三角形

 

◎準備

 

1.請幼兒取來地毯鋪好。

 

2.引導幼兒到教具柜前，向幼兒介紹大三角形盒，將大三角形盒取出置于毯上。

 

3.教師坐在幼兒右側。

 

◎基本操作

 

配對練習——組成三角形

 

1.打開盒蓋，拿出所有的三角形，按顏色分類，并依灰、綠、黃、紅的順序從左到右排列。

 

2.教師指著灰色三角形說：“現(xiàn)在我們要做出和它相同的三角形。”

 

3.取出2個綠色的直角不等邊三角形，將黑色引導線靠攏，用食指和中指撫過黑線，將其對合。

 

4.再取灰色三角形疊放在上方做比對動作，然后將2個三角形歸位。

 

5.用同樣方法，完成3個黃色鈍角三角形和4個紅色小正三角形的組合工作。

 

6.請幼兒操作：“誰愿意來試一試？”

 

7.將拼好后的4個正三角形組合成1個大的三角形。

 

8.鼓勵幼兒創(chuàng)造更多的構圖方法。

 

9.按順序將各種三角形放入盒中，蓋上盒蓋，送回原處。

 

構成三角形之大六邊形

 

◎準備

 

1.請幼兒取來地毯鋪好。

 

2.引導幼兒到教具柜前，向幼兒介紹大六邊形盒，將大六邊形盒取來放到毯上。

 

3.教師坐在幼兒右側。

 

◎基本操作

 

配對練習——找出相合三角形組成六邊形

 

1.打開盒蓋，將相同顏色的三角形分類擺放。

 

2.先取出大的黃色三角形，再將3片底邊有黑色引導線的黃色等腰鈍角三角形擺放在其周圍，用兩指撫過黑線后，將其對合。

 

3.為方便下一步的操作，教師可將這個六邊形先放到毯的左上方。

 

4.取出剩下的3個黃色三角形，依引導線拼成1個正三角形。

 

5.將先前拼好的六邊形中的黃色大三角形拿出，再將拼好的正三角形放入，則6片黃色等腰鈍角三角形組成了1個大六邊形。

 

6.取出2個小的綠色三角形，拼成1個梯形。

 

7.取出2個灰色三角形，拼成1個平行四邊形。

 

8.請幼兒試試看，再依興趣反復練習。

 

9.打亂所有圖形，請幼兒自由組合構圖。

 

10.工作結束之后，按順序將各種圖形擺放到盒里，送回原處。

 

構成三角形之小六邊形

 

◎準備

 

1.請幼兒取來地毯鋪好。

 

2.引導幼兒到教具柜前，向幼兒介紹小六邊形盒，將小六邊形盒取來放到毯上。

 

3.教師坐在幼兒右側。

 

◎基本操作

 

配對練習——組成六邊形

 

1.取出盒內三角形，按顏色分類擺放。

 

2.先取出6個灰色正三角形，按引導線組合成3個平行四邊形。再將3個平行四邊形組合成六邊形。

 

3.取3個綠色正三角形，拼成一個梯形，可與灰色六邊形上3個或下3個三角形替換使用（等值）。

 

4.將6個紅色等腰鈍角三角形拼成3個菱形，再拼成六邊形，與灰色的六邊形比對。

 

5.再將黃色大三角形

 

6.取出2個小的綠色三角形，拼成1個梯形。

 

7.取出2個灰色三角形，拼成1個平行四邊形。

 

8.鼓勵幼兒嘗試。

 

9.工作完成后，按順序將各種三角形放回盒內，蓋上盒蓋，請幼兒送回原處。

 

錯誤訂正

 

1.以黑色控制線來訂正

 

2.以視覺來訂正。

 

延伸變化

 

配對的延伸——剪圖形

 

準備材料：各種顏色、大小、形狀的三角形圖紙，幼兒用剪刀。

 

活動提示：

 

1.告訴幼兒：“老師給你們準備了很多很多漂亮的三角形。我們要用這些圖形來拼出我們學過的平行四邊形、菱形、六邊形。”

 

注：在這個環(huán)節(jié)，教師可提示幼兒自己想一想，還可以拼出什么圖形。

 

2.請幼兒每人選一張喜歡的三角形的圖紙，用自己的剪刀，將三角形剪下來。

 

3.請幼兒自愿組合，把自己剪下來的三角形與其他小朋友的三角形放在一起。

 

4.合作拼圖形（平行四邊形、菱形、六邊形）。

 

5.請幼兒自由構圖，拼出其他圖形。