蘇州平面設(shè)計培訓(xùn)|蘇州平面設(shè)計培訓(xùn)班|蘇州平面設(shè)計師培訓(xùn)學(xué)校聯(lián)系人：汪老師 周老師（蘇州白云教育）     
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（2）它是集電腦技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)意于一體的綜合內(nèi)容。設(shè)計的定義：設(shè)計是設(shè)計家有目的進(jìn)行藝術(shù)性的創(chuàng)造活動。設(shè)計就是一種工作或職業(yè)，是一種具有美感、使用與紀(jì)念功能的造形活動。 設(shè)計（design）這個詞，是由日文里以漢字翻譯〞design〞這個 字而成。日文在翻譯〞design〞這個字的時候，除了〞設(shè)計〞這個詞以外， 也曾用〞意匠〞、〞圖案〞、〞構(gòu)成〞、〞造形〞等等漢字所組成的 詞來表示〞 design〞。 所以在了解什么是〞設(shè)計〞時，我們可以先對這些字詞來解釋： 英語的design則源自拉丁語的de－sinare，是為〞作－記號〞的 意思，在十六世紀(jì)意大利文desegno 開始有現(xiàn)今design的含意，后經(jīng) 由法文的中介，而為英文所引用，成為現(xiàn)今英文中的design，在英文 中design有： ａ．設(shè)計，定計劃。 ｂ．描繪草圖，逐漸完成精美圖案或作品。 ｃ．對一定目的的預(yù)定與配合。 ｄ．計劃、企劃。 ｅ．意圖。 ｆ．用圖章圖記來表達(dá)與承認(rèn)事件。 等等意涵，其中ａ項與ｂ項與設(shè)計專業(yè)所稱的設(shè)計最接近。 日文里漢字的〞意匠〞即指〞意念加工〞的意思，認(rèn)為design工 作乃是從事意念加工的工作。〞圖案〞則相對于〞文案〞，文案指： 以文字做說明；圖案則指：以圖做說明。也就是制圖足以說明工作怎 么進(jìn)行，而后則泛指能達(dá)成具表達(dá)意義的圖形生產(chǎn)。 〞設(shè)計〞以中文來講，則有〞人為設(shè)定，先行計算，預(yù)估 達(dá)成〞的含意。這樣的定義其實就是另一個在中文里更常用詞：〞營 造〞，而〞營造〞一詞在日文里又稱〞建筑〞或〞造屋〞，而目前中 文里的〞建筑〞一詞則是日文以漢字翻譯〞architecture〞一詞而來 ，并傳回中文里成為日常用語；就如同〞設(shè)計〞一詞是日文里以漢字 翻譯〞design〞一詞而來，并傳回中文里成為日常用語一樣。 　　不過如果從西方設(shè)計的發(fā)展來看，在現(xiàn)代設(shè)計興起之前，設(shè)計不 只等于建筑，也等于藝術(shù)。特別是西方藝術(shù)史與皇家藝術(shù)教育學(xué)院課 程里，從文藝復(fù)興開始，就慢慢的形成以建筑專業(yè)技藝為首，并結(jié)合 繪畫專業(yè)技藝與雕塑專業(yè)技藝的承傳，三者合稱為造形藝術(shù)，合稱為 設(shè)計。 　　我們從這個角度就比較容易了解〞設(shè)計就是具有美感、使用與紀(jì) 念功能的造形活動或營造活動〞的定義與解釋了。 　　不過不管怎么區(qū)分，純美術(shù)也好、手工藝也好、建筑也好、 設(shè)計也好，都要能符合〞具有美感經(jīng)驗、使用功能、紀(jì)念功能〞的條 件。 聯(lián)系人：汪老師  周老師（蘇州白云教育）     
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