“授人以魚，不如授人以漁”，為幫助高校貧困生脫離“貧困鏈”束縛，將傳統(tǒng)的“輸血”式助學(xué)項目變?yōu)椤霸煅笔侥芰ε囵B(yǎng)項目成為惠普此次公益活動的初衷，首批受贈學(xué)校包括：湖南省的吉首大學(xué)、邵陽大學(xué)、寧夏回族自治區(qū)的寧夏大學(xué)、青海省的青海民族學(xué)院及青海師范大學(xué)、四川省的四川師范大學(xué)及瀘州醫(yī)學(xué)院，第二批受贈學(xué)校則集中在云南、貴州、廣西三個省份的九所學(xué)校。
以此次PHE項目為例，該項目主要針對西部地區(qū)貧困生比例偏高的大學(xué)，要求捐贈設(shè)備必須由一個擁有60％以上比例貧困生的學(xué)生社團運營而非學(xué)校，并且只能用于旨在提高全校貧困生計算機、溝通、社交與就業(yè)能力的公益項目以及旨在鍛煉學(xué)生運營團隊社會實踐能力的盈利項目。在項目中，惠普與全球最著名的公益項目機構(gòu)福特基金會共同合作，同時聘請第三方對項目全程進行跟蹤和評估。為了避免公益活動中常見的“第一年活動有聲有色、后幾年活動難以堅持”的窘境，惠普也專門與受贈學(xué)校和NGO簽署了三方協(xié)議。由NGO聘請全職人員，對各個社團進行全程跟蹤和定期評估，而受贈學(xué)校也必須每個學(xué)期向惠普提交運營報告，列明這期間的經(jīng)營情況供資助方審查。通過這些方式，把捐贈行為真正落到實處，達到培養(yǎng)人才，鍛煉能力的目的。
容許“虧損”、“倒閉”，貧困生也能管理“公司” ，當(dāng)一份份項目計劃書放在中國惠普有限公司品牌市場部企業(yè)公共事務(wù)經(jīng)理段雯手中時候，這些貧困院校學(xué)生利用電腦設(shè)備改變命運的計劃經(jīng)她認(rèn)真挑選并脫穎而出，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢也開始從夢想變成現(xiàn)實，在項目篩選過程中，惠普要求進入初選的大學(xué)推舉符合要求的學(xué)生社團，首先由每一個社團提交正式的項目報告書，項目計劃中要有明確的定位和內(nèi)容，如為什么要對這些貧困生提供服務(wù)以及計劃提供什么樣的服務(wù)；哪些服務(wù)是公益性免費提供的，哪些服務(wù)是可以收費并盈利的，而且在項目啟動后，如何招收“雇員”或招攬“客戶”，如何宣傳推廣自己的“公司”，如何編制預(yù)算，如何通過各種渠道擴大運營范圍與增加收入，如何維護機器設(shè)備，如何保存重要文件等。
值得提倡的是，惠普公司并不要求所有“公司”都能順利長久經(jīng)營下去，而是允許社團同學(xué)們在經(jīng)營中遇到困難，甚至“倒閉”，因為失敗也是一種經(jīng)歷，更能讓人成熟。利用PHE – HP中心提供的平臺，無論貧困生們經(jīng)營的“公司”是否能夠“盈利”，這種管理經(jīng)營行為本身，都能幫助他們更加從容地走出貧困陰影，更加從容地與人交流，更加從容地應(yīng)對生活和未來的工作。
在邵陽學(xué)院捐贈儀式上，魏江雷表示：“惠普公司始終認(rèn)為，要想成為好企業(yè)，先要成為好公民。我們愿意以財富和科技回饋社會，幫助更多人掌握擺脫不理想現(xiàn)狀的本領(lǐng)。很高興能加入到PHE項目之中，和具有遠見卓識的項目小組以及高校領(lǐng)導(dǎo)一道，指導(dǎo)貧困學(xué)生突破人生瓶頸，創(chuàng)造嶄新生活。未來，我們也將一如既往地實踐我們的企業(yè)公民責(zé)任承諾?！?/FONT>
據(jù)悉，除去首批捐贈的7所院校10個社團之外，惠普近日剛剛結(jié)束對二期捐贈涉及的其他25所院校的項目評審工作，9所入選學(xué)校獲贈設(shè)備10月底即可到達這些學(xué)生社團手中. 惠普還有計劃在公司員工當(dāng)中招募志愿者，利用業(yè)余時間為這些學(xué)校的貧困大學(xué)生提供力所能及的幫助。
