“好記星”網(wǎng)站上有這樣一條：國家教育部2002年曾對全國數(shù)萬名初、高中學生進行問卷調查，結果顯示：86.3%的學生經(jīng)常抱怨“單詞記不住”，91%的學生認為“英語學不好，主要原因是單詞記不住”。

　　近日，在一些論壇上看到關于消費者斥責“好記星”其“學習效果與實際宣傳不可同日而語”的話題，在占據(jù)多個廣告時段，全國各大電視臺吶喊著要幫助中國人背好單詞，學好英語，成為“聽說王”的“好記星”怎么一下之間遭來如此之多的非議？

　　“好記星”網(wǎng)站上有這樣一條：國家教育部2002年曾對全國數(shù)萬名初、高中學生進行問卷調查，結果顯示：86.3%的學生經(jīng)常抱怨“單詞記不住”，91%的學生認為“英語學不好，主要原因是單詞記不住”。

　　事實上，對于“背好單詞就等于學好英語”這一提法，教育界存在著不同的看法。有著長期教學經(jīng)驗、中央民族大學附中的英語教授趙學智老師在接受采訪時表示，在他看來，背單詞只是最基礎的條件，沒有語法是不成的。“著名語法家許國璋說過：有句子就有語法。對句子、語法、短語的積累才是重要的，背好單詞只能說差不多學了10%?！?

　　在“好記星”網(wǎng)站上同樣還有一條：英語教學專家組分析了這一調查結果，并對莘莘學子中的拔尖學生進行了進一步的調查。他們發(fā)現(xiàn)，即使是英語學習的佼佼者，也認為英語學習中最難、投入時間最多的，就是背單詞。而這些學生同時認為，只要單詞過關，口語、聽力、語法的問題都會迎刃而解。