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聯(lián)系人：尹老師  袁老師（蘇州訊捷教育）     
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在即將過去2010年，迎接新的2011年，朋友你準備好了嗎？快加入訊捷平面設計培訓班，成為高級設計師，IT專業(yè)人才

1、構成：

（1）平面構成：32個課時。課程目標：了解平面構成的基本形式法則，形態(tài)元素，構成形式?？己耍河貌煌问阶龀傻钠矫孀髌?張。

（2）色彩構成：32個課程。課程目標：了解色彩的純度、色相、明度等色彩屬性。了解對比色、互補色、相鄰色。了解光與影的色彩變化，以及物體之間的環(huán)境色?？己耍豪貌煌纳蕦傩岳L制色構作品9張，利用對比色與興與影的色彩變化繪制色構作品5張。

（3）立體構成：8個課時。課程目標：了解立體構成中點線面體結合的應用，了解分割與組合的作用?？己耍豪貌牧现谱鞒鼍哂悬c線面體結合的立體作品1個。

 2、編排與字體：

（1）編排：12個課時。課程目標：掌握編排中的圖形語言，歸類法，軸線法，以及網(wǎng)格分布法，呼應法則?？己耍狠S線清晰，內(nèi)容歸類正確，圖形組合正確的作品3張。

（2）字體：12個課時。課程目標：了解宋體的基本結構，以及有線字體與無線字體的應用。了解字體的心理因素，以及不同的場合的應用?？己耍河芯€字體與無線字體的臨摹兩張，結構正確的創(chuàng)作字體中英文各一張。

3、圖形的基本元素：

（1）位圖知識：16個課時。課程目標: 了解位圖的基本概念與構成單位。了解像素畫的基本技術與應用?？己? 利用位圖繪畫出一張馬賽克圖，要求能形成一個完整的圖片。

（2）矢量圖知識：8個課時。課程目標：了解矢量圖的基本概念與構成單位。了解矢量畫的基本技術與應用?？己耍豪檬噶繄D的構成法則繪畫一張概念性矢量圖。

 4、PHOTOSHOP軟件：

（1）PHOTOSHOP的基礎理論：4個課時。課程目標：了解PHOTOSHOP的軟件應用范圍以及位圖的數(shù)字化，掌握PSD文檔的創(chuàng)建與存檔?？己耍捍蜷_一個PSD文件，創(chuàng)建一個PSD文檔，保存一個PSD文檔。

（2）PS的工具應用：12個課時。課程目標：了解PS的版面分布，了解各個工具的應用?？己耍豪眠x區(qū)工具對圖片與選擇工具對圖片進行組合的作品2張。

（3）PS的蒙版與濾鏡：16個課時。課程目標：掌握蒙版工具，快速蒙版工具以及濾鏡的使用?？己耍豪妹砂婀ぞ吆涂焖倜砂婀ぞ咛幚淼恼掌?張。

（4）PS的通道以及特效：24個課時。課程目標：掌握PS的通道應用，了解CMYK與RGB色的區(qū)別。利用通道和前面的內(nèi)容制作各種特效。以及利用附屬的IMAGEREADY制作GIF動畫。考核：利用前面的所有工具將很多照片組合應用成一張。要求沒有合成的痕跡。

 5、Illstrator軟件：

1）Illstrator的基礎理論：

2）Illstrator的工具應用

3）Illstrator鋼筆工具的使用

4）Illstrator的路徑剪切工具與剪切蒙版：

6．CorelDraw軟件：

1）CorelDraw的基礎理論：

2）CorelDraw的工具應用

3）CorelDraw貝塞克曲線的使用：

4）CorelDraw的特效制作：

7、字體設計：

8、包裝設計：

9、版式設計：

10、印刷工藝：

11、VI設計：

12、畢業(yè)設計：

13、就業(yè)指導 素質(zhì)教育：

14個課時。課程目標：社交禮儀、服務禮儀，求職與就業(yè)等。

招生對象：熱愛平面設計，希望進入CG領域發(fā)展的設計愛好者、對設計感興趣；能吃苦耐勞，喜鉆研，并有主動學習精神,想進入設計行業(yè)的有志之士。

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地址：蘇州閶胥路金閶大廈438號吉滿樂超市二樓（閶胥路與干將路的交叉口友通數(shù)碼港斜對面宏圖三胞隔壁,中國光大銀行正對面）

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專業(yè)概況  

（1）用一些特殊的操作來處理一些已經(jīng)數(shù)字化的圖像的過程。
（2）它是集電腦技術、數(shù)字技術和藝術創(chuàng)意于一體的綜合內(nèi)容。

設計的定義：設計是設計家有目的進行藝術性的創(chuàng)造活動。設計就是一種工作或職業(yè)，是一種具有美感、使用與紀念功能的造形活動。

設計（design）這個詞，是由日文里以漢字翻譯〞design〞這個 字而成。日文在翻譯〞design〞這個字的時候，除了〞設計〞這個詞以外， 也曾用〞意匠〞、〞圖案〞、〞構成〞、〞造形〞等等漢字所組成的 詞來表示〞 design〞。

所以在了解什么是〞設計〞時，我們可以先對這些字詞來解釋：

英語的design則源自拉丁語的de－sinare，是為〞作－記號〞的 意思，在十六世紀意大利文desegno 開始有現(xiàn)今design的含意，后經(jīng) 由法文的中介，而為英文所引用，成為現(xiàn)今英文中的design，在英文 中design有：

ａ．設計，定計劃。

ｂ．描繪草圖，逐漸完成精美圖案或作品。

ｃ．對一定目的的預定與配合。

ｄ．計劃、企劃。

ｅ．意圖。

ｆ．用圖章圖記來表達與承認事件。

等等意涵，其中ａ項與ｂ項與設計專業(yè)所稱的設計最接近。 日文里漢字的〞意匠〞即指〞意念加工〞的意思，認為design工 作乃是從事意念加工的工作。〞圖案〞則相對于〞文案〞，文案指： 以文字做說明；圖案則指：以圖做說明。也就是制圖足以說明工作怎 么進行，而后則泛指能達成具表達意義的圖形生產(chǎn)。

〞設計〞以中文來講，則有〞人為設定，先行計算，預估 達成〞的含意。這樣的定義其實就是另一個在中文里更常用詞：〞營 造〞，而〞營造〞一詞在日文里又稱〞建筑〞或〞造屋〞，而目前中 文里的〞建筑〞一詞則是日文以漢字翻譯〞architecture〞一詞而來 ，并傳回中文里成為日常用語；就如同〞設計〞一詞是日文里以漢字 翻譯〞design〞一詞而來，并傳回中文里成為日常用語一樣。

  不過如果從西方設計的發(fā)展來看，在現(xiàn)代設計興起之前，設計不 只等于建筑，也等于藝術。特別是西方藝術史與皇家藝術教育學院課 程里，從文藝復興開始，就慢慢的形成以建筑專業(yè)技藝為首，并結合 繪畫專業(yè)技藝與雕塑專業(yè)技藝的承傳，三者合稱為造形藝術，合稱為 設計。

  我們從這個角度就比較容易了解〞設計就是具有美感、使用與紀 念功能的造形活動或營造活動〞的定義與解釋了。

  不過不管怎么區(qū)分，純美術也好、手工藝也好、建筑也好、 設計也好，都要能符合〞具有美感經(jīng)驗、使用功能、紀念功能〞的條 件。

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