教育的核心不僅是向?qū)W生傳授知識，而且要教會學生做人，因此對學生人格的培養(yǎng)尤為重要。圖書館作為學生學習的“第二課堂”，對學生了解社會、開闊視野、提高學習能力、培養(yǎng)個性、構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)以及全面發(fā)展具有十分重要的作用。圖書館的文化應該有助于學生養(yǎng)成良好的自主學習、終身學習的學習習慣，有利于培養(yǎng)學生養(yǎng)成不斷汲取知識營養(yǎng)、不斷開拓創(chuàng)新的精神，為今后的學習、成長、生活打下堅實的基礎(chǔ)。

    圖書館應以其獨特的資源優(yōu)勢和職能特點，起到非同尋常的教育作用，幫助學生樹立理想，確立適當?shù)娜松繕?，形成基本的道德情操，認識真、善、美，樹立正確的審美觀，做一個對社會有用的人。

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