產(chǎn)品品牌：虎天天

產(chǎn)品型號(hào)：A080

適用年齡：2-6

材質(zhì)：櫸木.膠合板.

產(chǎn)品的描述：

是否電動(dòng):否	益智、科教玩具分類:教具
模型玩具分類:教具	材質(zhì):木制
產(chǎn)地:浙江	加工方式:來(lái)樣定制
規(guī)格:13.5*12*13.5	是否外貿(mào):是
是否充氣:否	填充材質(zhì):櫸木椴木板
是否動(dòng)態(tài):否	是否填充:是
外貿(mào)類型:出口	是否能夠DIY:否
包裝方式:白盒	適用年齡:0-3歲
是否多功能:否	貨號(hào):A080
加工定制:是	造型:教育用
產(chǎn)品類別:教具	控制方式:其他
是否支持一件代發(fā):支持

 觸覺板,一個(gè)箱子里裝著用以對(duì)比的三塊24*13厘米粗糙和光滑的砂紙板.

第一塊板用來(lái)說(shuō)明粗糙與光滑的反差,第二塊板用來(lái)協(xié)調(diào)手指運(yùn)動(dòng),第三塊板用來(lái)介紹粗糙到光滑的漸變.

【產(chǎn)品描述】盛有粗糙面及光滑面的木板十塊，分別按粗細(xì)程度區(qū)分成5級(jí)、每級(jí)各兩塊木板． 
高檔進(jìn)口實(shí)木(櫸木)，安全環(huán)保漆，良好的表面處理。

 觸覺卡：10*13cm

 無(wú)蓋櫸木盒：10（5.5）*12.5*11cm

 

 【教育目的】

 

直接目的：

 

培養(yǎng)幼兒粗糙與光滑的觸覺感和分析比較的思維能力。

 

間接目的：

 

1.培養(yǎng)手部肌肉運(yùn)動(dòng)的控制力．

 

2.手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)．

 

 【操作使用】

 

1、將觸覺卡放到桌上．

 

2、老師從坐在小朋友右側(cè)．

 

3、老師從木盒中找出較細(xì)的砂紙木板各一對(duì)，共四塊放在桌上。

 

4、老師先拿起一塊最粗板放在小朋友面前．示范觸摸的辦法．此左手按住板子左下角．右手指由外向內(nèi)輕輕撫摸．

 

5、讓小朋友試著做做看．

 

6、其次給小朋友另一塊比較細(xì)的板，等也撫摸過(guò)后詢問(wèn)："和剛才那塊一樣不一樣．

 

7、再給他一塊最粗的木板 輕撫之后問(wèn)看看："有沒(méi)有和這塊同樣粗細(xì)的?"如果小朋友從最先的兩塊木板中發(fā)現(xiàn)相同的，就讓他將相同的配在一起．

 

8、另一對(duì)較細(xì)的木板也輕撫過(guò)后排在第一對(duì)的下方，左右并排．

 

9、以這種辦法從2對(duì)流塊板子漸漸增加木板的數(shù)目進(jìn)行練習(xí)，直到10塊E板全部能配對(duì)為止。等小朋友熟練運(yùn)用上述操作方法后，進(jìn)行閉上眼睛的配對(duì)練習(xí)． 

 

10、將10塊木板放回盒子里端回教具柜．

 

 

按粗細(xì)順序排列

 

1、將觸覺卡連同木盒搬到桌上．

 

2、老師坐在小朋友的右側(cè)，

 

3、老師在五組粗細(xì)不同的5組（10塊）觸覺卡中各級(jí)選一塊，合計(jì)五塊，不依順序放在桌上．

 

4、然后從這五塊粗細(xì)不同的板了中抽出一塊，讓小朋友摸摸看．

 

5、其次再抽出一塊讓小朋友辨別粗細(xì)．用這樣的方法比較，將粗糙的放在左邊，把5塊板子由左向右依顧序排列．主要方法是將觸覺板全部摸過(guò)一遍，之后再一邊觸摸比較，一邊排列．

 

6、將5塊板子做完序列之后，再閉上眼睛進(jìn)行練習(xí)．

 

7、給小朋友反復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)．

 

8、用完觸覺扳后全部放進(jìn)木盒里，放回教具柜上．